[프로그램] 사내강사 양성과정

참여형 사내 강사 양성 교육 과정 교수법을 활용한 안전보건 사내 강사 양성과정을 진행했습니다. 이번 과정은 관리감독자에 대한 역량 강화를 목적으로 총 2회에 걸쳐 각각 16시간씩 진행되었습니다.​관리감독자 역량 강화 목적인공지능 미더저니에서 제작관리감독자는 산업안전보건법 제16조에 따라 사업장의 생산과 관련되는 업무와 그 소속 직원을 직접 지휘 감독하는 직위에 있는 사람입니다.또한 산업안전보건법 시행령 제15조에서는 관리감독자가 수행해야 하는 업무를 정하고 있습니다.1. 사업장 내 관리감독자가 지휘 감독하는 작업과 관련된 기계 사내 강사 양성 교육 과정 기구 또는 설비의 안전보건 점검 및 이상 유무 확인2. 관리감독자가 소속된 근로자의 작업복, 보호구 및 방호장치의 점검과 그 착용 사용에 관한 교육 지도3. 해당 작업에 발생한 산업재해에 관한 보고 및 이에 대한 응급조치4. 해당 작업의 작업장 정리, 정돈 및 통로 확보에 대한 확인 감독5. 안전관리자, 보건관리자, 안전보건관리 관리담당자 및 산업보건의에 대한 지도 조언에 협조6. 법 36조에 따라 실시하는 사내 강사 양성 교육 과정 위험성 평가에 관한 사항7. 그 밖에 해당 작업의 안전 및 보건에 관한 사항으로 고용노동부 령으로 정하는 사항따라서 관리감독자의 역량이 너무나 중요하다는 것을 알 수 있습니다.​강의 커리큘럼2차수 각 16시간 진행이번 관리감독자 안전보건 사내강사 과정에서는 크게 6가지 챕터로 구성되었습니다.1. 강의 개요(Over view) 학습과 기억력과의 관계, 하브루타 학습법, 교육설계, 참여형 교수법 등에 대하여 이론 중심으로 강의가 진행아이스브레이킹을 시작으로 팀 아이덴티티 만들기와 사내 강사 양성 교육 과정 역할 카드를 통한 각자의 임무를 결정했습니다.비록 이론 중심의 강의가 진행되었지만 관리감독자분들의 열정과 참여식 강의에 대한 관심에 따라 강의장은 후끈 열기가 가득했습니다.​​Ice breaking 미소 훈련법, 칭찬 스티커, 주먹 쌓기, 풍선게임, 열정 온도계 등아이스브레이킹은 학습자들이 편안한 분위기에서 적극적으로 참여할 수 있도록 돕는 역할을 합니다. 구체적으로는 긴장 완화 및 심리적 장벽 해소 그리고 학습자 간의 친밀감 형성 등을 위해서라도 강사는 적절한 사내 강사 양성 교육 과정 아이스브레이킹을 이해하고 사용할 수 있어야겠습니다.개인 참여 교수법아이딘티티, 그라운드 룰, 역할 카드, 오픈채팅, 크로스워드, 초성퀴즈, 사지선다 퀴즈, 신호등 카드, 브레인라이팅, 영상 스토리 등개인 참여 교수법은 학습자가 수동적인 청중이 아니라 학습 과정에서 능동적으로 개입하도록 설계된 교수법입니다. 이 교수법은 학습자가 직접 사고하고, 탐색하며, 서로 협력하는 과정을 통하여 학습 내용을 더 깊이 이해하도록 돕는 역할을 수행합니다.팀 참여 교수법마인드맵, 리치픽처, 안전관찰, 창작포스터, 현장 사내 강사 양성 교육 과정 속으로, 웍앤톡 등팀 기반 학습을 활성화하기 위해 다양한 참여형 교수법이 적용되었습니다. 마인드맵 전략, 리치픽처, 안전관찰, 창작포스터, 현장속으로 등을 통하여 학습자들은 보다 능동적으로 참여할 수 있는 방법을 배웠습니다.강의 실습강의 계획서 작성, PPT 작성, 강의 효과성 평가 등강의 실습에서는 강의 설계를 위한 강의 계획서 작성, 효과적인 PPT 작성방법, 강사의 화법 그리고 강사가 갖추어야 할 소양 등에 대하여 학습했습니다.특히 산업안전보건법 제29조에 사내 강사 양성 교육 과정 따른 근로자에 대한 안전보건교육에 대한 개선방안으로 시행규칙 별표 5에 따른 안전보건 교육 대상별 교육내용에 대한 별표 5를 위반하지 않는 범위 내에서 이번에 학습한 참여형 교수법을 바탕으로 12개월 정기교육과정을 설계했습니다.그동안 관리감독자는 안전보건팀에서 제공하는 PPT를 중심으로 전달교육을 실시하였으나 이번 과정을 통하여 관리감독자 중심으로 주도적인 학습계획을 세울 수 있었습니다.강의 효과성 평가학습게임 활동, 구글 설문지 활용, KEEP/STOP/BEGIN강의 효과성 평가에서는 카훗을 이용한 학습게임 사내 강사 양성 교육 과정 만들기, 구글 설문지를 활용한 만족도 평가, KEEP/STOP/BEGIN을 활용한 강의 평가 등을 중심으로 실습을 진행했습니다.결론관리감독자의 역할은 단순한 관리와 감독을 넘어, 조직 구성원의 성장과 안전한 근무 환경을 조성하는 중요한 역할을 담당합니다. 이를 효과적으로 수행하기 위해서는 참여형 교수법을 활용하여 학습자의 자발적인 참여를 유도하고, 실제 적용 가능한 역량을 키워야 합니다. 관리감독자가 변화를 이끌고 학습을 촉진하는 리더로 자리 잡을 때, 조직은 더욱 안전하고 사내 강사 양성 교육 과정 효율적인 방향으로 발전할 수 있습니다.​